KISI KISI PTS 2019 GEOGRAFI XII SEMESTER GASAL

KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Sataun Pendidikan       : SMA AL-MUNIROH                                                                                        

Jumlah Soal                    : PG 30 Butir

Mata Pelajaran               : GEOGRAFI                                                                                                      

Jenis Penilaian              : CBT

Kelas/Semester              : XII-IIS / Ganjil                                                                                                   

Penyusun                        : TIM MGMP GEOGRAFI

Kurikulum Acuan          : K13                                                                                                                    

Instansi                     :  -

                                         

KOMPETENSI INTI/ KOMPETENSI DASAR	RUANG LINGKUP MATERI	SPESIFIKASI / INDIKATOR	Bentuk Soal	Nomor soal
3.1  Memahami konsep wilayah dan pewilayahan  dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,  provinsi,  dan kabupaten/kota.	KONSEP WILAYAH  DAN TATA RUANG o   Konsep wilayah dan tata ruang. o   Pembangunan dan pertumbuhan wilayah. o   Perencanaan tata ruang nasional, provinsi, dan kabupaten/kota o   Permasalahan dalam penerapan tata ruang wilayah.	Siswa dapat membedakan wilayah formal dengan wilayah fungsional Dideskripsikan sebuah daerah, siswa dapat menentukan jenis wilayahnya Disajikan ilustrasi gambar, siswa dapat menentukan daerah yang termasuk wilayah formal Disebutkan beberapa peta, siswa dapat menentukan pewilayahan fungsional Disajikan gambar, siswa dapat memahami konsep dasar teori sektoral Siswa dapat mendefinisikan pusat pertumbuhan Disajikan pernyataan, siswa dapat menunjukkan karakteristik wilayah sebagai pusat pertumbuhan Siswa dapat menjelaskan peranan pusat pertumbuhan terhadap pembangunan Siswa dapat menjelaskan faktor yang mempengaruhi perkembangan daerah sekitar terhadap pusat pertumbuhan Disajikan data nama kota, siswa dapat menentukan kota yang menjadi pusat pertumbuhan Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan daerah yang lebih cepat erkembangannya Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri daerah/wilayah yang dapat berkembah Siswa dapat menunjukkan fenomena aglomerasi dari eksistensi sebuah pusat pelayanan Siswa dapat menentukan tujuan penetapan kawasan strategis nasional Siswa dapat menyebutkan faktor yang harus diperhatikan dalam pembangunan regional Siswa dapat menentukan tujuan pemisahan kawasan pemukiman dengan industri pada prinsip pembangunan berkelanjutan Siswa dapat menyebutkan manfaat perencanaan ruang dalam bidang ekonomi Disajikan berita koran, siswa dapat menentukan upaya dalam mendukung program yang dimaksud dalam berita Disajikan gambar, siswa dapat menentukan daerah yang tepat untuk taman dan ruang terbuka hijau Siswa dapat menunjukkan spread effect dampak dari pertumbuhan Disajikan gambar, siswa dapat menjelaskan sebab akibat dari permasalahn yang ada dalam gambar Siswa dapat menunjukkan salah satu kendala penantaan ruang di Indonesia Siswa dapat menunjukkan dampak multiplier effect siswa dapat menunjukkan pengaruh negatif interaksi antarwilayah pusat pertumbuhan dari sisi lingkungan fisik Siswa dapat menunjukkan faktor-faktor penyebab terjadinya backwash effect	PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
3.2  Menganalisis struktur keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota serta kaitannya dengan usaha pemerataan pembangunan	INTERAKSI KERUANGAN DESA DAN KOTA ·        Struktur keruangan serta perkembangan desa dan kota.	Siswa mampu menyebutkan unsur-unsur pembentuk desa Siswa mampu menunjukkan karakter fisik desa Siswa mampu memberikan contoh potensi nonfisik desa Siswa mampu mengklasifikasikan desa Siswa dapat mengklasifikasikan karakteristik desa swakarya	PG PG PG PG PG	26 27 28 29 30

                                                                                                                                                                                                                                             Gresik, 18 September 2019

                                                                                               Penyusun,

                                                                                               Guru Mapel Geografi

                                                                                               MUHAMMAD MAHDI, S.Pd.